好了 该说的事情说完了现在我开始正式上课 说到最后 费舍尔已经扭头用粉笔在黑板上写出了课程第一章的标题   那两个人说得对也不对至少他们的理论知识没有问题  知道不同物种因为不同的魔力回路会释放出不同痕迹的魔法来而且认出了这个魔法的镌刻者与人类有一定的区别  费舍尔看都不看 只是铺开一张纸用羽毛笔沾了一些墨水 似乎正在思考着什么   喂费舍尔 都说过来看看了   好了 该说的事情说完了现在我开始正式上课 说到最后 费舍尔已经扭头用粉笔在黑板上写出了课程第一章的标题   那两个人说得对也不对至少他们的理论知识没有问题  知道不同物种因为不同的魔力回路会释放出不同痕迹的魔法来而且认出了这个魔法的镌刻者与人类有一定的区别  费舍尔看都不看 只是铺开一张纸用羽毛笔沾了一些墨水 似乎正在思考着什么   喂费舍尔 都说过来看看了  教學點已經開始呈現爆髮式的增長了   畢竟教室裡面學習可是有擺件加持效果的 另外最重要的是還有周峰的數學課「對 對 就是這樣  」  「耶  楊天宇 你學的可以呀 」  「不愧是我鄒莉的骨肉 」 「看看吧 媽媽小時候教你跳舞已經開發過你的大腦和身體了 所以你現在才能夠輕鬆學會 那都是媽媽以前就幫你打好的基礎  」 人脈啊我之前天天反思自己人脈不夠 這初中同學聚會不就來人脈了且不說這些初中同學混得怎麼樣但凡有一個以後能夠成為咱七班孩子的鋪路者 那就不虧 详情